El día 9 de noviembre el Prof. Fernando Flores evaluó el trabajo del grupo 2° B empleando varias estrategias metodológicas para aprender música: lectura, dictado y solfeo.

La clase-evaluación transcurrió de forma veloz y divertida, y se pudo observar el trabajo basado en tres de nuestros sentidos: escucha, vista y tacto, respetando y apoyando las múltiples formas y niveles de aprendizaje de los estudiantes.

 

Las clases de música son muy divertidas y lo exámenes, a veces, son un poquito tediosos ya que se te complica el saber cuál es la nota, en dónde va y pues dónde tienes que poner cada cosa, el tiempo… pero es sí, es muy divertido aprender poco a poco cómo es la música. A mí, ¡me encanta la música!

– Ma. Fernanda Gandara

 

El profesor es muy bueno, los exámenes son más o menos difíciles. Pero muy bien que cantamos. Me gusta la clase.

– Xuanhe Zhang

 

A mí me gusta mucho la clase de música porque el profesor es muy buena onda, cantamos canciones muy padres y también, los exámenes son un poco difíciles pero siento que son de acuerdo a nuestro nivel de avance en la música. Y bueno, a mí me cae muy bien el profesor

– Leonardo Ronces

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Programa de formación propedéutica

Estrategias de aprendizaje a distancia | Lectura y redacción | Matemáticas

Módulo 1.

  • Inglés I
  • Narración y exposición
  • Poblamiento, migraciones, multiculturalismo
  • Álgebra y principios de física
  • Física y su matemática
  • Ciencia de la vida y de la tierra I

Módulo 2

  • Inglés II
  • Lógica para solución de problemas
  • Estado, ciudadanía y democracia
  • Geometría analítica
  • Geometría y geografía
  • Ciencia de la vida y de la tierra II

Módulo 3

  • Dialógica y argumentación
  • Problemas filosóficos
  • Capitalismo y mundialización económica
  • Medio ambiente y bioética
  • Matemáticas y economía
  • Ciencia de la salud I

Módulo 4

  • Optativa
    • Cálculo diferencial e integral
    • Bioquímica
    • Planeación y gestión de negocios
    • Informática
  • Literatura
  • México configuración histórica y geográfica
  • Modelos cualitativos y cuantitativos en investigación social
  • Ciencia de la salud II
  • Modelos cuantitativos en ciencias de la vida y de la tierra

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